项目

时间

内容

注册报名

2017.6.20-2017.6.26

1.赛事平台发布参赛通知

2.参赛选手网上注册报名

3.参赛选手在线填写提交《参赛选手登记表》

作品提交

2017.8.20-2017.9.16

1.参赛选手在线提交《教学设计方案》（参见附件3）

2.参赛选手提交微课教案文字稿

3.参赛选手提交微课视频

4.参赛选手提交其他材料，如：习题、课件等。

结果公布

2017.9.22

公布获奖名单

整体印象评价标准

五档

有效完成任务；作品材料完整，教学设计合理，教学内容主线清晰，重点突出，教学语言清晰流畅，作品操作与传播便捷，应用推广效果好。

四档

较好地完成任务；作品材料较为完整，教学设计较为合理，教学内容主线较为清晰，重点较为突出，教学语言较为清晰流畅，作品操作与传播较为便捷，应用推广效果较好。

三档

基本完成任务；作品材料基本完整，教学基本合理，教学内容主线基本清晰，重点基本突出，教学语言基本清晰流畅，作品操作与传播具有一定的便捷性，具有一定的应用推广效果。

二档

完成部分任务；作品材料不完整，教学不合理，教学内容主线不清晰，重点不突出，教学语言不清晰流畅，作品操作与传播不便捷，应用推广效果差。

一档

不能完成任务。

维度

分档

作品规范

教学设计

教学实施

技术实现

应用效果

五档

作品材料完整（微课视频、教学设计方案、辅助扩展资料、课件、习题等）；视频制作符合技术规范。

教学主题符合微课教学要求，教学目标清晰，教学内容准确，教学策略运用得当。

教学导入简洁；教学内容呈现的指导性和启发性强；教学语言感染力强，教学仪态得当。

作品的操作演示和网络传播便捷，通用性强；作品符合通常教学和学习环境的使用。

应用效果好，作品点击率高、获得票数多、学习者评价结果好，作者与学习者互动好。

四档

作品材料较为完整；视频制作较为符合技术规范。

教学主题较为符合微课教学要求，教学目标较为清晰，教学内容较为准确，教学策略运用较为得当。

教学导入较为简洁；教学内容呈现的指导性和启发性较强；教学语言感染力较强，教学仪态较为得当。

作品的操作演示和网络传播较为便捷，通用性较强；作品较为符合通常教学和学习环境的使用。

应用效果较好，作品点击率较高、获得票数较多、学习者评价结果较好，作者与学习者互动较好。

三档

作品材料基本完整；视频制作基本符合技术规范。

教学主题基本符合微课教学要求，教学目标基本清晰，教学内容基本准确，教学策略运用基本得当。

教学导入基本简洁；教学内容呈现具有一定的指导性和启发性；教学语言具有一定的感染力，教学仪态基本得当。

作品的操作演示和网络传播基本便捷，具有一定的通用；作品基本符合通常教学和学习环境的使用。

应用效果一般，作品点击率尚可、获得票数名次居中、学习者评价结果一般，作者与学习者之间有互动。

二档

作品材料不完整；视频制作不符合技术规范。

教学主题符合微课教学要求，教学目标清晰，教学内容准确，教学策略得当。

教学导入不简洁；教学内容呈现指导性和启发性差；教学语言感染力差，教学仪态不得当。

作品的操作演示和网络传播便捷性较差，通用性差；作品不符合通常教学和学习环境的使用。

应用效果差，作品点击率低、获得票数少、学习者评价差，作者与学习者互动差。

一档

不描述

不描述

不描述

不描述

不描述

奖项分类

参选范围

荣誉

一等奖

赛事成绩排名前3%的选手

证书

二等奖

赛事成绩排名前6%的选手

证书

三等奖

赛事成绩排名前9%的选手

证书

佳作奖

赛事成绩排名前12%的选手

证书

选手信息

姓名

性别

年龄

手机

专业

所属院校

身份证号码

参赛组别

☐高职高专组        ☐本科组       ☐研究生组       ☐教师组

原创性声明

参赛作品为我（们）原创构思，我（们）对参赛作品拥有合法的著作权或其它相关之权利，绝无侵害他人著作权、商标权、专利权等知识产权或违反法令或其它侵害他人合法权益的情况。若因此导致任何法律纠纷，一切责任应由我们（作品提交人）自行承担。

共享协议

参赛选手同意与大赛组委会共享参赛作品的著作权

备注

作品标题

参赛教师/团队

（教学团队请在此处填写团队负责人姓名和成员姓名）

学校

教学对象

所属课程

课程编码

教学总时长

相关知识点

(如有)使用教材名

单元名

建议包含教学理念、教学背景、教学目标、教学内容及重点难点分析、教学切入点、教学方法和过程（含时间分配）、教学活动设计和教学总结等内容，注意文字简洁，思路清晰，字数不超过2,000字，可加页。