教师教案设计大赛赛事指南

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一、赛事宗旨

“教师教案设计大赛”（以下简称大赛）旨在深化大学英语教学改革，进一步提升教学质量和教学水平，提高外语人才培养质量。大赛重点考察教师的课程设计能力、信息素养和专业话语实践能力。大赛探索大学英语实践教学的新理念和新模式，搭建英语教师教学经验交流和教学风采展示平台，促进教学资源共建与共享，充分发挥竞赛在学术交流和人才培养方面的建设性作用。

二、赛事机构

（一）大赛组委会

主任：郭  红

副主任：胡晓枫

委员：张丽娇   孙广治

（二）大赛评审小组

组长：侯桂杰

成员：曹  威   孙广治   张丽娇

 

三、赛事细则

（一）参赛方式

1. 在线报名

本项赛事为个人赛事。参赛选手在大赛官方网站（bec.pigai.org）注册（参见附件1）并在线填写《参赛选手登记表》（参见附件2）后即可获得参赛资格。参赛选手必须严格遵守大赛组委会规定的赛程安排，逾期者视为自动放弃。

2．作品提交

参赛选手须根据大赛流程的规定，按时登录赛事平台提交参赛教案。每位选手的上传文件容量为50MB（包括电子文档、音视频及图片等全部辅助性材料），超过容量上限将无法完成作品提交。

3.咨询方式

（二）赛程安排

本次大赛时间为2017年6月20日至9月16日，赛事流程如下：

项目	时间	内容
注册报名	2017.6.20-2017.6.26	1.赛事平台发布参赛通知 2.参赛选手网上注册报名 3.参赛选手在线填写提交《参赛选手登记表》
作品提交	2017.8.20-2017.9.16	1.参赛选手在线提交教案文字稿
结果公布	2017.9.22	公布获奖名单

 

（三）比赛内容

1. 参赛作品内容限定为英语语言技能类或英语选修类课程。参赛选手必须设计并撰写一个完整教学单元的教案，即授课课时间为100分钟（两个课时）的教案。
2. 参赛选手根据课程设计作品，并在大赛网站提交电子教案。如有PPT，教材或习题等辅助扩展资料可作为附件一并上传。
3. 参赛教案应具备如下基本指标
   1. 教学时间：周学时；
   2. 教学目的与要求：要求学生了解……，掌握……，达到……，能应用……，能解决……；
   3. 教学重点与难点：知识点（词汇、语法、篇章、技能和技巧等）；
   4. 教学方法：交互式、探究式、任务型、案例式和项目式等；
   5. 教学手段：多媒体，远程网络与其它教学手段；
   6. 教学环节与教学内容：导入、主体内容教学、总结和作业布置；
   7. 拓展阅读材料：与本章教学内容相关的阅读材料；
   8. 参考文献：教案设计涉及的文献（至少3篇）。

4. 参赛作品的格式要求如下：

1. 文件名和文件内容中不能含有个人信息；
2. 教案文字稿字体为Times New Roman。标题，小三号字加粗，正文5号字，1.5倍行间距。
3. 参赛作品应符合国家法律法规要求，参赛者应对作品拥有著作权，不得从他处抄袭、转载。作品中如有引用他人的资料，请在申报时予以文字说明，注明出处及来源，否则将被取消参赛资格并由参赛选手自行承担后果。

 

四、命题原则与评分规则

（一）命题原则

在公平公正的原则下，大赛采用自选命题方式。参赛选手在规定的时间内完成相应的比赛任务。

（二）评分规则

大赛采用人工评阅的方式，由评审小组专家在评阅系统进行评判打分。

1．教案设计整体评分量表

 

2.教案设计大赛分项评分标准

维度     分档	作品规范	教学内容设计	教案结构设计	语言使用
五档	作品材料完整，教案撰写符合大赛要求。	教学内容准确，设计合理，教学目标清晰，重点难点突出，教学方法、测试评价选择得当。	结构设计合理；层次清晰，教学过程和教学环节设计完整、有序。	语言使用恰当准确，行文流畅，符合语法规范，可读性强。
四档	作品材料较为完整，教案撰写较为符合大赛要求。	教学内容较为准确，设计较为合理，教学目标较为清晰，重点难点较为突出，教学方法、测试评价方法选择较为得当。	结构设计较为合理，层次较为清晰，教学过程和教学环节设计较为完整有序。	语言使用较为恰当准确，行文较为流畅，较为符合语法规范，可读性较强。
三档	作品材料基本完整，教案撰写基本符合大赛要求。	教学内容基本准确，设计基本合理，教学目标基本清晰，重点难点基本突出，教学方法、测试评价方法选择基本得当。	结构设计基本合理，层次基本清晰，教学过程和教学环节设计基本完整有序。	语言使用基本准确，行文基本流畅，基本符合语法规范，具有一定的可读性。
二档	作品材料不完整，教案撰写不符合大赛要求。	教学内容不准确，设计不合理，重点难点不突出，教学方法、测试评价方法不得当。	结构设计不合理；层次不清晰，教学过程和教学环节设计不完整。	语言使用不准确，行文不流畅，不符合语法规范，可读性差。
一档	不描述	不描述	不描述	不描述

 

五、奖项设置

奖项分类	参选范围	荣誉
一等奖	赛事成绩排名前3%的选手	证书
二等奖	赛事成绩排名前6%的选手	证书
三等奖	赛事成绩排名前9%的选手	证书
佳作奖	赛事成绩排名前12%的选手	证书

 

六、补充说明

对于本赛事指南及任何参与本届大赛有关的未尽事宜，大赛组委会均保留最终解释权。

 

附件1个人报名流程图

附件2参赛选手登记表

选手信息	姓名		性别		年龄
	手机		专业
	所属院校		身份证号码
参赛组别	☐高职高专组        ☐本科组       ☐研究生组       ☐教师组
项目名称
项目简介
原创性声明	参赛作品为我（们）原创构思，我（们）对参赛作品拥有合法的著作权或其它相关之权利，绝无侵害他人著作权、商标权、专利权等知识产权或违反法令或其它侵害他人合法权益的情况。若因此导致任何法律纠纷，一切责任应由我们（作品提交人）自行承担。
共享协议	参赛选手同意与大赛组委会共享参赛作品的著作权
备注