了解大赛

概要写作大赛赛事指南

下载赛事指南

一、赛事宗旨

“概要写作大赛”(以下简称大赛)旨在激发学生的写作兴趣,培养书面沟通习惯,强化逻辑思维,提高英语话语实践能力。大赛重点考察学生归纳整合文本信息的能力和量化思维能力。大赛通过基于现代技术创建的赛事平台提高教学与学习的有效性,发挥测试的反拨作用,促进“以赛促学”和“以赛促教”机制的建立,推动英语实践教学环节的发展与完善,满足新时期国家与社会对国际化人才的需求。

 

二、赛事机构

(一)大赛组委会

主  任:王  颖

副主任:贺春英   魏  薇

委  员:陈庆斌   李晓光   张丽娇

(二)大赛评审小组

组  长:张博宇

成  员:陈庆斌   李晓光   张丽娇

 

三、赛事细则

(一)参赛方式

1.在线报名

本项赛事为个人赛事。学生在大赛官方网站(gec.pigai.org)注册并完善个人信息后即可获得参赛资格。参赛选手必须严格遵守大赛组委会规定的赛程安排,逾期者视为自动放弃。

2.作品提交

参赛选手须在大赛规定的时间登录赛事平台参加比赛,并在赛程规定的结束时间前提交作品。

3.咨询方式

大赛官方网站:210.46.97.180/jljd

大赛赛事平台:gec.pigai.org

大赛QQ群:141572205

                 

大赛微信公众平台:学术交流基地

                

 

大赛组委会邮箱:haecfle@163.com

大赛组委会电话:  0451-86609442

 0451-86609433

(二)组别设置

大赛分为初中、高中、高职高专、本科和研究生5个组别。各组别内部按照赛制规定开展比赛,组别之间无竞争关系。

(三)赛程安排

本次大赛时间为2017年6月18日9:30-10:30,赛事流程如下:

项目

时间

内容

注册

8:45-9:15

参赛选手登录赛事平台注册

调试设备

9:15-9:25

测试网络及电脑系统

比赛

9:30-10:30

概要写作大赛

结果公布

2017.9.22

公布获奖名单

 

 

 

(四)比赛内容

  1. 大赛重点考察学生归纳整合文本信息的能力和量化思维能力。阅读材料包括但不限于经济、文化、教育、科技与人文等领域关于数据描述的内容。
  2. 大赛只包括一个写作任务,形式为网络在线写作。参赛选手在60分钟内根据阅读材料写出一篇长度为80-180词的英文概要。
  3. 参赛选手提交的参赛作品必须为原创性作品。如有剽窃行为,一经查实大赛组委会将取消该选手的参赛资格。

 

四、命题原则与评分规则

(一)命题原则

在公平公正的原则下,大赛采用统一命题方式,为参赛选手指定概要写作的阅读材料。参赛选手在规定的时间内完成相应的写作任务。

(二)评分规则

大赛采用机器评阅与人工评阅相结合的方式,包括整体评分和分项评分。

  1. 概要写作整体评分

五 档

有效完成写作任务,谋篇布局合理,语言流畅得体,源文本理解深刻,具有良好的逻辑思维能力。

四 档

较好完成写作任务,谋篇布局较为合理,语言较为流畅得体,源文本理解较为深刻,具有逻辑思维能力。

三 档

完成写作任务,谋篇布局简单,语言基本正确,源文本理解基本正确,具有一定的逻辑思维能力。

二 档

部分完成写作任务,谋篇布局凌乱,语言错误较多,未能理解源文本,不具备逻辑思维能力。

一 档

不能完成写作任务。

 

 

  1. 概要写作分项评分

维度

分档

非语言维度

语言维度

要点概括

组织与结构

语域

语言范围

与准确性

五档

源文理解深刻,主题明确,要点概括全面,信息整合充分。

 

组织结构清晰,修辞模式运用得当。篇幅完全符合要求。

文本的归纳充分体现源文本的主要思想和重要细节,并且完全运用自己的话语进行阐述,充分表达源文本隐含的意图。

句式灵活、成熟,用词丰富得体,专业性强。

四档

源文理解较为深刻,主题较为明确,要点概括较为全面,信息整合较为充分。

组织结构合理,修辞模式运用较为得当。篇幅大体符合要求。

文本的归纳总体上体现源文本的主要思想和重要细节,并且大部分运用自己的话语进行阐述,表达了源文本大部分隐含的意图。

句式较为灵活、成熟,用词较为丰富得体,专业性较强。

三档

源文理解正确,主题基本明确,能够概括基本要点,信息整合不全面。

组织结构基本合理,修辞模式运用基本得当。篇幅基本符合要求。

文本的归纳基本上体现源文本的主要思想和重要细节,且一部分能够运用自己的话语进行阐述,表达了源文本部分隐含的意图。

句式简单,用词基本得体,具有一定的专业性。

二档

源文理解不正确,主题不明确,不能够概括基本要点,信息整合差。

 

组织结构混乱,修辞模式运用不当。篇幅过长或过短。

文本的归纳未能表现源文本的主要思想和重要细节,且大部分引用源文本的话语进行阐述,未能表达源文本部分隐含的意图。

句式凌乱,用词错误较多,不具备专业性。

一档

不描述

不描述

不描述

不描述

 

 

五、奖项设置

奖项分类

参选范围

荣誉

一等奖

赛事成绩排名前3%的选手

证书

二等奖

赛事成绩排名前6%的选手

证书

三等奖

赛事成绩排名前9%的选手

证书

佳作奖

赛事成绩排名前12%的选手

证书

 

六、补充说明

对于本赛事指南及任何参与本届大赛有关的未尽事宜,大赛组委会均保留最终解释权。

参赛登录

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